План Перейти к аргументам
Выделенное я добавил от себя
| 1. Введение |
Задача: подвести читателя к проблеме Объем – 2-3 предложения Пример: Телевидение… Оно прочно вошло в жизнь каждого современного человека, и нам уже сложно представить себе, как можно обходиться без ежедневного просмотра фильмов и передач. Подводим к проблеме |
| 2. Постановка проблемы |
Задача: четко и однозначно сформулировать ту из проблем текста, к которой у вас есть аргументы, назвать автора, сообщить о прочтении текста Объем: 2-4 предложения Пример: Однако, многие ученые, психологи и врачи бьют тревогу, предупреждая, что привычка проводить вечера перед телеэкраном ни к чему хорошему нас не приведет. Действительно ли чрезмерное увлечение просмотром телепередач негативно сказывается на жизни, познавательной и творческой активности человека, опасен ли этот вид досуга? Именно этими вопросами задается автор прочитанного мною текста В. Солоухин, ставя тем самым перед читателями проблему негативного влияния телевидения на современного человека. Определяем проблему |
|
3. Комментарий к проблеме |
Задача: растолковать проблему, охарактеризовать ее Объем: 4-7 предложений Пример: Затронутая В. Солоухиным социальная проблема, является особенно актуальной в наше время, вместо того чтобы развивать свои способности и воображение, приобретать новые умения и навыки, люди предпочитают проводить свободное время перед голубым экраном. И это не может не вызывать тревогу у писателя. Примеры, которые он приводит в тексте, помогают читателю по-иному посмотреть на проблему, оценить серьезность происходящего. Приводим пример автора (не путать с позицией автора) [Автор, говоря о *проблема* упоминает...] |
| 4. Позиция автора |
Задача: рассказать о том, как автор отвечает на поставленный вопрос, как относится к проблеме Объем: 1-2 предложения Пример: Солоухин глубоко убежден в том, что всеобщее увлечение телевизионными передачами формирует потребительское отношение к искусству и снижает познавательную и творческую активность человека. [Автор текста считает, что...] |
| 5. Собственная позиция |
Задача: объявить свое согласие с мнением автора, сформулировать тезис, который будете доказывать аргументами в следующем абзаце. Объем: 1-2 предложения. Пример: Трудно не согласиться с автором статьи. Я полностью разделяю его позицию и считаю, что люди действительно стали более пассивными, телевидение негативно сказывается на интересе к искусству и на жизни человека в целом. Попытаюсь доказать это. [Я согласен с мнением автора. Я тоже считаю, что...] |
| 6. Первый пример (литературный) | Литературный пример подходящий к проблеме и правильно иллюстрирующий эту проблему. |
| 7. Второй пример (литературынй / из истории) |
Аргументами могут быть: 1) Факты действительности, не подлежащие сомнению (факты из истории, например); законы природы; данные,полученные экспериментальным путем; заключения экспертов, статистические данные, мнения экспертов – все это СИЛЬНЫЕ аргументы. 2) СЛАБЫЕ аргументы – доводы, основанные на личной уверенности или сомнении аргументатора, авторитете третьих лиц (ссылки на мнения известных людей, цитаты) |
| 8. Вывод |
Объём: 1-2 предложения Пишем об актульности темы или (и) обобщаем все свои рассуждения |
Вот ещё аргументы А тут ещё больше
Переработал аргументы
Фёдор Михайлович Достоевский "Преступление и наказание"
Иван Сергеевич Тургенев "Отцы и дети"
Денис Иванович Фонвизин "Недоросль"
Иван Александрович Гончаров "Обломов"
Николай Алексеевич Некрасов "Кому на Руси жить хорошо"
Николай Васильевич Гоголь "Тарас Бульба"
Максим Горький "Старуха Изергиль"
Максим Горький «На дне»
Лев Николаевич Толстой "Война и мир"
Михаил Александрович Шолохов "Судьба человека"
Алескандр Сергеевич Пушкин "Евгений Онегин"
Виктор Петрович Астафьев "Царь-рыба"
Владимир Владимирович Набоков "Дар"
Михаил Афанасьевич Булгаков "Мастер и Маргарита"
"Слово о полку Игореве"
Иван Алексеевич Бунин «Господин из Сан-Франциско»
_______________________________________________________________________________________________________
Проблема социального неравенства
Фёдор Михайлович Достоевский "Преступление и наказание". Большинство героев живёт за чертой бедности
Нынешнее положение в мире: 8 богатейших людей владеют капиталом половины населения мира
Проблема «отцов» и «детей»
"Отцы и дети" Иван Сергеевич Тургенев. Павел Петрович и Базаров сразу же начинают ощущать взаимную антипатию. Базаров - студент, нигилист. Ему присуще всё новое, всё то, что не принимает Павел Петрович.
“Отцы” и “дети” смотрят на мир с разных точек зрения. ("раньше было лучше")
Проблема знаний, образования,воспитания
Денис Иванович Фонвизин «Недоросль» Митрофанушка – бездельник и лентяй. Не хочет получать знания. В результате вырастает ни к чему не приспособленный человек.
Михаил Васильевич Ломоносов. Его жизнь – пример того, как нужно учиться, чего можно добиться, имея глубокие знания.
Проблема «футлярности» жизни (обывательская мораль, замкнутость)
Иван Александрович Гончаров "Обломов". Обломов живёт спойкойной жизнью, но жизнью ничем не примечательной, и сам он такой же.
хикки (я хз чо кроме них добавить)
Проблема счастья (его понимание), смысла жизни
Николай Алексеевич Некрасов «Кому на Руси жить хорошо». Ггерои пытаются унать кому же живётся хорошо. Но сталкиваются с проблемой. Каждый понимает счастье по своему, для счастья каждму необходимо было разное.
Экономисты и социологи, изучающие связь между счастьем и деньгами отмечают, что на макроуровне жители богатых стран с высоким уровнем ВВП в среднем ощущают себя более счастливыми, чем жители бедных государств.
Проблема патриотизма, лжепатриотизма
Николай Васильевич Гоголь «Тарас Бульба» (повесть). Тарас – патриот, верен народу и его традициям. Его сын Остап тоже патриот, а Андрий стал предателем.
ВОВ (рост народного духа)
Проблема жизненного выбора, проблема подвига.
Максим Горький «Старуха Изергиль» (рассказ). В «Легенде о Данко», которая входит в рассказ, главный герой сам сделал свой выбор, пожертвовав жизнью ради спасения людей.
ВОВ (народ)
Проблема одиночества
Иван Сергеевич Тургенев «Отцы и дети» (роман). Базаров одинок во взглядах, в любви, в дружбе.
Четверть современных американцев не имеют друзей. Это ждёт и Россию.
Роль личности в истории
Лев Николаевич Толстой «Война и мир». Одна из центральных проблем романа – роль личности в истории. Эта проблема раскрывается в образах Кутузова и Наполеона. Писатель считает, что нет величия там, где нет добра и простоты. По мнению Толстого, влиять на ход истории может личность, интересы которой совпадают с интересами народа. Кутузов понимал настроения, желания масс, поэтому был велик. Наполеон думает лишь о своём величии, потому обречен на поражение.
"За Сталина!"
Проблема милосердия (сострадания, человечности). Жестокость, бесчеловечность
Фёдор Михайлович Достоевский "Преступеление и наказание". Соня становится для автора воплощением милосердия. Вынужденная пойти работать по «жёлтому билету», она делает это не по прихоти, не из желания лёгкой, красивой жизни, а из сострадания к сводным брату и сестре, их чахоточной матери и отцу-пьянице.
ВОВ (Более человечное (в итоге) отношение к немцам)
Проблемы войны и мира (человек на войне, противоестественность, бесчеловечность, жестокость войны)
Михаил Александрович Шолохов «Судьба человека». Герои прошул всю ту жестокую войну, а когда вернулся домой узнал, что вся его семья погибла.
ВОВ (Многомиллионные человечкие потери, огромные потери среди гражданских, голод,...)
Проблема дружбы (верности, предательства и т.д.)
Алескандр Сергеевич Пушкин "Евгений Онегин". Временная дружба с Ленским.
Четверть современных американцев не имеют друзей. Это ждёт и Россию.
Проблема экологии, мировосприятия, отношения человека к природе.
Виктор Петрович Астафьев «Царь-рыба» (повесть). Главные герои этого произведения Природа и Человек. Царь-рыба – это огромный осетр, скоторым борется человек: это символ освоения и укрощенияприроды. В повести речь идет о трагедии человека, который тесно связан с природой, но забыл об этом и губит и себя, и ее.
Современная проблема экологии.
Проблема развития и сохранения русского языка, роль языка в жизни человека.
Владимир Владимирович Набоков «Дар». Последний и лучший роман о русском языке, об ответственности человека за то, как он использует этот дар судьбы.
Современная ситуация.
Проблема отношения к чтению. Книга и ее роль в жизни человека.
Денис Иванович Фонвизин «Недоросль» Митрофанушка – бездельник и лентяй. Не хочет получать знания. В результате вырастает ни к чему не приспособленный человек.
Современная ситуация.
Проблема столкновения мечты с действительностью.
"Обломов" Иван Александрович Гончаров
???
Роль детства в жизни человека.
"Обломов" Иван Александрович Гончаров
Самая главная стадия взросления - детство
Проблема любви (трагической, неразделенной и др.)
Уильям шекспир "Ромео и Джульета" или "Мастер и Маргарита" Михаил Афанасьевич Булгаков
ВОВ
Проблема творчества(вдохновения, писательский труд…)
«Рукописи не горят» - в этой фразе из романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» заключена вера в неудержимую силу творчества, искусства
Леонардо да Винчи потратил почти 12 лет, рисуя губы "Мона Лизы".
Семейная проблема, проблема дома и бездомия.
Николай Васильевич Гоголь «Тарас Бульба»
Иван Сергеевич Тургенев «Отцы и дети»
Проблема борьбы добра и зла.
"Мастер и маргарита"
Современные реалии
Проблема наркомании, алкоголизма и других пагубных привычек.
Максим Горький «На дне». Актёр.
Современная Россия
Проблема жестокости, насилия.
"На дне"
Современная Россия
Проблема памяти, исторической памяти, Родины, истории.
"Недоросль"
Воспитание детей
Проблема ответственности за свои поступки
«Слово о полку Игореве». Князь Игорь очень любил родную землю и поэтому, собрав небольшую дружину, он отправился на защиту родной земли. Им руководило желание свободы, чувство патриотизма.
«Каждый человек несет ответственность перед всеми людьми за всех людей и за все.» Фёдор Михайлович Достоевский
Проблема истины, правды.
"На дне" В пьесе показаны две «правды», которые исповедуют два героя – Лука и Сатин. Странник Лука проповедует ложь во спасение. А правда Сатина состоит в том, чтобы трезво смотреть на вещи и не обманывать себя ложными надеждами.
"Только то хорошо, что честно." Марк Туллий Цицерон
Проблема власти законности.
«Мастер и Маргарита» (роман). Иешуа убежден в том, что всякая власть является насилием над людьми, настанет время, когда власти не станет. А жестокий Понтий Пилат, прокуратор Иудеи, уверен, что мир основан на насилии и власти. Однако власть и величие не сделали его счастливым.
Коррупция
Христианские проблемы
Горький «На дне» (пьеса). Все персонажи пьесы во что-то верят: Анна верит в Бога, татарин – в Аллаха, Настя – в роковую любовь, Барон – в свое прошлое. Клещ ни во что не верит, а Бубнов и не верил никогда ничему. А ведь без веры жить невозможно.
«…Каждому будет дано по его вере» Михаил Афанасьевич Булгаков
Проблема интеллигентности
"Отцы и дети". Павел Петрович как вымирающий вид.
интеллигентность в современном общ
Проблема внутренней борьбы в человеке
"Обломов"
???
Проблема смерти и бессмертия.
Иван Алексеевич Бунин «Господин из Сан-Франциско». Проблема смерти подспудно начинает звучать с самых первых страниц произведения, постепенно становясь ведущим мотивом. Автор показал, насколько ничтожна жизнь человека в глазах окружающих, если о ней так быстро забывают.
Хз, но можно про судьбы обычного человека. Типа его вскоре после смерти забудут
Проблема сохранения культурного наследия.
Лихачёв
СМИ
Проблема столкновения взглядов и мировоззрений.
"Отцы и дети"
Полит арена. Разные культурные ценности
Проблема национализма.
Мб "Судьба человека"
ВОВ